CORONAVIRUS: CONSECUENCIAS FINANCIERAS EN LOS COLEGIOS
Indudablemente la pandemia del Coronavirus ha traído enormes inquietudes financieras a los Colegios. El escenario incluye a padres que plantean reducir la pensión, promotores agobiados ante la posibilidad de pérdida de alumnos y de no saber cómo afrontar las planillas. Los profesores, se suman a la incertidumbre respecto a la continuidad del Colegio, el cambio de escenario, las evaluaciones, el pago de sus haberes, el miedo a una posible pérdida del año escolar y hasta pérdida de trabajo, pues el cambio repentino al uso de herramientas y plataformas virtuales ha encontrado a muchos docentes desprevenidos.
Regularmente, lo que se recauda por las pensiones se destina al pago de sueldos de profesores, personal administrativo, de servicio, así como el pago de servicios de luz, agua, seguridad, internet, cable, inversiones en infraestructura las cuáles generalmente se hacen en enero y febrero, soporte tecnológico, capacitaciones entre otros. Incluyen también los pagos por los servicios de proveedores o programas internacionales como los del BI, Exámenes de Cambridge y otros que ofrecen los Colegios de primera categoría. Lo que queda, es la ganancia del promotor o se reinvierte. Lo cierto es que la incertidumbre es la que reina en los ambientes educativos hoy en día.
Están también los aspectos financieros, legales, contables y académicos: Directores y Promotores se preguntan: ¿Cómo voy a sostener mi presupuesto ante el riesgo de menores ingresos? ¿Qué va a pasar si hay fuga de alumnos? ¿Si los padres no pueden pagar? La ley indica que no puedo suspender el servicio educativo a los estudiantes que no pagan, y los padres pueden denunciar al Colegio que no cumple con la oferta por clases presenciales ofrecida al inicio del año escolar.
Según Crisólogo Cáceres, presidente de la Asociación Peruana de Consumidores y Usuarios (Aspec) los centros educativos privados no deberían cobrar la misma mensualidad durante el estado de emergencia. Cáceres indica que no existe una regulación respecto al monto de las pensiones, pero los padres de familia pagan al colegio por un servicio presencial. Sostiene que, al brindar clases virtuales, los padres y los colegios deberían acordar cuánto se deberá cobrar durante la emergencia.
La Asociación de Colegios Privados de Lima (Acopril) ha indicado que no están dispuestos a bajar el precio de sus pensiones, pues los costos del servicio son similares, no han bajado. Argumentan que deben cumplir con la planilla de profesores, la capacitación para brindar clases entre otras.
Adicionalmente en el congreso la bancada Somos Perú presentó un proyecto de ley que propone el congelamiento del pago de las pensiones en institutos, universidades y colegios privados mientras rige el estado de emergencia nacional para contener el avance del Coronavirus. Esta iniciativa fue planteada por el congresista Beto Barrionuevo y busca que las cuotas académicas sean prorrateadas hasta en un plazo de 12 meses, sin que ello incluya el pago de intereses ni moras.
Al respecto, el presidente de la Asociación de Colegios Privados de Lima, Edgardo Palomino, dijo que las pensiones se pagarán de todos modos. “Nosotros tenemos que cumplir una cantidad de horas por nivel, en inicial son 900 horas, en primaria 1.100, y en secundaria 1.200 horas anuales. Lo que está planificado para cada nivel tiene que ser dado”, explicó Palomino.
Una vez que termine la suspensión se van a tener que recuperar las clases ya sea en las tardes, los días sábados o tomando parte de las vacaciones “y no se va a cobrar un adicional a los padres de familia”. Otras asociaciones como ADECOPA y ADCA, también están planteando soluciones, y varios Colegios han comenzado su negociación directa con los padres de familia.
La palabra de Indecopi
Indecopi también se pronunció el pasado 11 de marzo sobre las pensiones y aclaró que cada colegio debe tener un plan para recuperar las horas lectivas. De no hacerlo, se podría pedir la devolución de lo pagado.
“El cumplimiento de la recuperación de las horas lectivas es obligatorio para todos los centros educativos públicos y privados. El Indecopi reitera que su competencia es sólo para colegios privados y sancionará a los colegios que no devuelven el pago del mes de marzo cuando verifique que no recuperó la carga horaria suspendida, supervisión que es de competencia del Ministerio de Educación (MINEDU), a través de la UGEL y la GRE”, dice el comunicado.
Las dos partes –Padres de familia de Colegios privados y promotores-están enfrentados, viendo las cosas cada uno desde su particular punto de vista. Existen así mismo, muchos otros afectados por la suspensión de clases: Aquellos que ofrecían transporte, concesionarios de comedores, profesores de extracurriculares, de limpieza y seguridad entre otros.
Algunos Colegios han comenzado a considerar una rebaja en las pensiones con iniciativas particulares respecto a una reducción del costo de las pensiones. Algunos padres alegan que los Colegios no están cumpliendo con su oferta, que-entre otros- incluía talleres deportivos, artísticos, recreación y de nivelación. Alegan que los Colegios tampoco están gastando en limpieza, seguridad, papelería ni materiales educativos. No hay servicio de internet ni equipos, pues se está usando los dispositivos personales de cada estudiante y la línea de Internet de casa que es pagada por el padre de familia. En suma: El Colegio se está ahorrando muchos costos y las pensiones deberían bajar.
Por su parte, los promotores y directivos alegan que las clases a distancia requieren más trabajo y tiempo de los profesores, y el seguimiento es más cercano, personalizado y difícil, por lo que el servicio se está cumpliendo y el pago a los profesores no ha cambiado, pues ellos necesitan su sueldo.
¿Cómo resolver esta situación?
Tal vez impulsar una alianza familia-escuela, con una lógica de responsabilidad, concertación y solidaridad. Se les pide a los colegios que atiendan las situaciones particulares. Que maneje alternativas como diferir o disminuir las pensiones, o generar ayudas transitorias, o mejorar los planes de becas a las familias que han tenido pérdida de trabajo sustentado. Pero para que eso sea posible, es necesario garantizar que una mayoría pague a tiempo.
Algunas prioridades y sugerencias:
- Preservar el trabajo de los docentes, no docentes, auxiliares y personal directivo de las escuelas de gestión privada, asegurar el pago de los sueldos, garantizar el derecho a la educación y adecuar las condiciones de trabajo remoto, en caso de que fuera necesario, para preservar la salud de trabajadores y estudiantes. Es esencial garantizar el pago de sueldos del personal.
- Congelar el valor de las pensiones hasta que concluyan las medidas de aislamiento social obligatorio.
- Negociar con las familias el pago de las pensiones, (Un plan de pago que se extienda hasta el próximo año inclusive)
- Considerar situaciones especiales de padres que han perdido el trabajo.
- Evaluar la reducción de sueldos más altos del personal no esencial (Directorios, Boards, Gerencias, comités de gestión) en favor del personal de menores ingresos. Ya otros países han tomado esta iniciativa que debe darse en acuerdo de ambas partes a través de una concertación, analizando incluso que el trabajador ahorra algunos costos de movilidad, alimentación y tiempos pero sobretodo tener en cuenta que es momento en el que todos debemos ser solidarios en todos los escenarios posibles.
- Flexibilizar, reprogramar o extender las fechas de los vencimientos de pago de pensiones, restringir los recargos financieros por mora en el pago (intereses), y suprimir las multas y otras penalidades accesorias durante un plazo no menor al del aislamiento social.
- Abstenerse de aplicar medida restrictiva alguna al acceso a las herramientas de aprendizaje por cuestiones vinculadas al pago de las pensiones. Además, la ley impide que se suspenda el servicio educativo por falta de pago.
- Atender situaciones familiares especiales, con la posibilidad de otorgar becas y ayudas transitorias conforme a la realidad de las familias.
- Analizar la estructura de costos y los ahorros posibles, sobre todo en el caso de los sueldos más altos, sosteniendo los gastos esenciales, a fin de disponer, cuando ello sea posible, un descuento en las pensiones.
Si tenemos en cuenta que Indecopi ha señalado que los Colegios privados deberán devolver pensiones si no se recuperan clases perdidas por coronavirus, y que además ha señalado que sancionará a los colegios privados que no devuelvan el pago de las pensiones, siempre y cuando se verifique que las horas lectivas no han sido recuperadas, se deben tomar acciones respecto a esta afirmación. Es Iluso pensar que se recuperen las horas lectivas programadas. La Educación a distancia tiene características totalmente diferentes a la presencial, y no podemos hablar de horas lectivas en Educación a Distancia.
La supervivencia de las Instituciones Educativas dependerá en gran medida de su capacidad de adaptación a las nuevas condiciones, de su capacidad de implementar un eficaz servicio basado en la tecnología y de los esfuerzos por lograr concertar , promover la empatía y solidaridad de todos, promotores, directivos, docentes, administrativos y padres de familia; en estos tiempos difíciles para la Educación pero unidos a un solo propósito: la educación debe continuar, los aprendizajes no pueden parar, nuestros estudiantes tienen el derecho de aprender y recibir educación.